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这时,一直沉默的玖烛开口了:“庄所,我是心理咨询师,我觉得我们可以和老师商量一下,看看是否可以让那些学习比较吃力的同学,也像柯平一样,写自己喜欢的作业。这样既能满足他们的个性化需求,又能减少柯平与其他同学之间的差异,或许可以缓解目前的状况。”

“这个,不太好办吧!”庄所听到童伴稚这样说话,心中不禁犯起了嘀咕,他觉得这事儿确实有些棘手。毕竟,让别人家的孩子为自己家孩子的学习服务,这听起来似乎有些不合理。

庄所心想,和老师交流一下自家孩子的学习情况,提出一些合理的建议和期望,这都是很正常的事情。但要是让别人家的孩子专门为自己家孩子的学习而服务,这可就有点儿过分了。

“咱们不能让人家的孩子,为咱们家孩子一个人服务。”庄所一脸为难地对童伴稚说道。

童伴稚显然也明白庄所的顾虑,他连忙点头道:“是的,我知道这很困难。”

不过,童伴稚并没有就此放弃,他思考片刻后接着说:“咱们和老师商量一下,看看能不能让其他孩子自愿参与进来。如果他们有自愿的,可以和咱们家孩子一起学习,如果他们不想这样做,咱们也绝对不强迫,您看这样行不行?”

庄所听了童伴稚的解释,觉得这个办法似乎还不错。而且,他注意到自家孩子的脸上流露出一种恳切的神情,似乎非常希望能够有小伙伴一起学习。

“嗯,你这么一说,倒是可以试试。”庄所稍微松了口气,他觉得童伴稚的提议值得考虑。

“咱们可以找老师商量一下,看看老师有什么好的建议。如果实在不行,咱们也可以给其他孩子一些适当的补偿,毕竟这也算是占用了他们的时间和精力。”童伴稚进一步补充道。

“是啊,咱们完全可以去找老师商量一下嘛。”童伴稚深表赞同地附和着庄所的观点,“说不定老师会有一些好的建议或者方法呢。”

庄所若有所思地点点头,他的心中也正有此意。他不禁想起了儿子柯平,经过这一个星期的学习,似乎有些灰心丧气。这让庄所十分担忧,他深知学习的道路并非一帆风顺,但他绝不希望看到儿子因此而失去信心和勇气。

“如果找老师商量不行的话,咱们还得想其他的办法。”庄所眉头微皱,语气坚定地说道,“我可不能让柯平就这样放弃,一定要找到一个好的办法,重新激发他对学习的热情和动力。”

童伴稚也表示认同,两人相视一眼,都从对方的眼中看到了决心。

“好,那咱们现在就去吧。”庄所终于下定了决心,他知道时间紧迫,不能再拖延下去了。毕竟,柯平是他的儿子,是他最宝贝的孩子,他无论如何都要帮助儿子克服眼前的困难。

庄所说完,毫不犹豫地让小郑驾驶着坊车,风驰电掣般地朝着学校驶去。

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