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最近一周我重点抓了2个不完成作业的学生，效果不是很好，给他们要求的补作业，需要不停的催着他们，看着他们，不能松懈，直到学生形成良好的学习习惯
在教学上
我带九年级四个班，7班10班纪律较好，讲课效果就好，但是也是分化比较严重
历史学科，是记忆难度小，但是也需要严格的背诵要求。
在7年级12班，有的学生听课效果好，但是在考试的时候，考试成绩与课堂表现不符
历史课堂很容易形成上课看热闹，下课忘干净
所以历史课堂中，我打算缩短讲述时间，增加背诵检查时间，通过课堂默写，及时了解每单元学生的学习掌握情况。
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