第318章 各抒己见

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春天，弄些敞篷小船，让游客能尽情沐浴春光，近距离欣赏湖边新生的嫩草和绽放的野花；夏天，得有带遮阳棚的脚踏船，热了还能在船上撑起小伞，在湖里寻一处阴凉地儿歇着；秋冬呢，准备些厚实保暖的电动船，让游客也能感受灵泽湖别样的静谧。

在湖边建码头，位置得选好，得在湖岸水流平缓、进出方便的地儿。码头周围要设置醒目的安全标识，专人管理那是必须的，从游客上船前的安全讲解，到划船过程中的巡查，都得安排妥当。

说到特色体验项目，我在这湖里捕了大半辈子鱼，这里的一草一木、每一处深浅我都清楚。让游客跟着咱本地渔民体验撒网捕鱼，这主意好，但得有讲究。

得提前训练几个熟练的渔民当师傅，手把手教游客怎么撒网，啥时候起网，不同季节该在湖里啥位置下网，这些门道都得让游客知道。捕到的鱼，能拿到农家乐加工，这就把灵泽湖的游玩和村里的饮食串联起来了。

另外，灵泽湖周边的环境整治也至关重要。沿着湖边种垂柳，这是个好提议，不仅美观，夏天还能给游客遮阳。

步行道要修得平坦舒适，最好用本地的石板铺设，和村子的古朴风格一致。在湖边合适的位置建几个小亭子，亭子的样式可以参考咱村以前的老建筑，飞檐斗拱、青瓦白墙，游客划船累了，能在亭子里歇脚，赏湖景，感受咱村的韵味。”

老李在一旁大声说道：“三叔，您这话说到点子上了，我打心眼里佩服。我也愿意跟着您一起，把这灵泽湖的事儿办好，让游客玩得开心。” 众人纷纷点头，对三爷爷的发言表示赞同。

擅长泥塑的六爷爷也发言道：“手工艺品制作人手不足的问题，我觉得可以先从村里的年轻人入手。我已经在村子里招收了一些学徒，相信很快他们就能上手了。另外，咱们也可以村小学合作，让学生们利用课余时间来学习，培养他们对传统手工艺的兴趣。

等学徒们上手了，就能制作出更多精美的手工艺品供游客选购了。培训班可以分初级、中级、高级课程，初级课程教一些简单的泥塑技巧，像制作个小花纹、小动物；中级课程教复杂一点的图案，比如灵泽湖的风景；高级课程就教一些大型泥塑作品的创作。和学校合作的时候，可以组织学生来参观我的工作室，让他们亲眼看看木雕的制作过程，激发他们的兴趣。”