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只见大牛神情专注地握着笔,一笔一划、工工整整地将自己的名字书写在了那张洁白如雪的纸张之上。他对自己所写下的字迹感到颇为满意,毕竟在他看来,这些字已经称得上是规规矩矩了。
这时,一旁的何四迅速走上前来,小心翼翼地拿起那张纸,并高高举起,以便让站在稍远处的云淙和英斓能够清楚地看到上面的文字。云淙仔细端详过后,微微点了点头,然后侧过头去,压低声音对身旁的英斓说道:“从这字迹来看,大牛应当是学过写字的,但却并非经过系统性的学习。想来那教授他识字写字的嬷嬷,大抵是以认字为主的方式来教导他的。故而这字啊,虽然没有太多的章法可言,倒更像是一种随心而为的写法。”
英斓闻听此言,亦是轻轻颔首,表示认同道:“嬷嬷能够传授知识便已是难得了,您又何必以世家子弟那般严苛的标准来衡量大牛呢?能认得字并且会书写,已然相当不错啦!接下来且瞧瞧他的学问究竟如何吧。既然名字这一关算是顺利通过了,那就再考察一下嬷嬷都教给他一些什么样的内容好了。”
得到指示的何四随即转过身去,对着大牛吩咐道:“大牛,烦请你再取出一张崭新的纸来,默写一段近期所学的诗词,务必要完整无误地书写出来哦。”大牛听闻此言,不敢有丝毫怠慢,赶忙依言照做起来。
大牛小心翼翼地拿起笔,在洁白如雪的纸张上缓缓写下了四句诗词:“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”他的笔触轻柔而坚定,每一个字都仿佛蕴含着深深的情感。
写完之后,何四轻轻地将纸举起,仔细端详着大牛刚刚完成的作品。那清秀的字迹如同灵动的舞者,在纸上跳跃着、舞动着。确认无误后,他微笑着走向云淙和英斓,双手恭敬地将这张纸递给他们。
云淙英斓接过纸张,目光落在那四句诗词上。她微微颔首,表示对何四书写的认可。一旁的云淙则凑过来,低声对着英斓嘀咕道:“这首《悯农》可是儿童诗词中的经典之作啊!虽然它相对来说较为基础,但能如此熟练地默写出来,也是相当不容易的呢。而且从这首诗里可以看出,作者充满了仁爱之心,深知农民劳作的艰辛以及粮食来之不易,所以教导人们要珍惜每一粒粮食。不过嘛,看起来他所学的还只是一些比较常见的诗词,那些生僻冷门的估计还没接触到呢。”说完,云淙若有所思地摸了摸下巴。
英斓面带微笑地向站在一旁的何四招了招手,并轻声说道:“来,何四,你过来一下。”待何四走近后,英斓接着说道:“你给他想个题目,让他自己写一首诗词出来看看。如此一来,咱们就能大致摸清楚他在文学方面究竟有着怎样的底蕴,特别是能了解到他都学过哪些诗词。依我看呐,以他目前的水平,应该还是以模仿他人的作品为主。”
何四点了点头,表示明白英斓的意思。随后,他将目光转向了大牛,开口说道:“那好,大牛啊,我就给你出一道题吧。这道题是以‘孝养’为题,要求你写一首四句的诗词。记住哦,一定要是你自己创作的,可不能去抄袭那些名家的作品。就算最后的诗词不太押韵,那也没有关系啦。”说罢,何四便静静地等待着大牛开始构思并动笔创作。
英斓仔细思考后,也认为这个主题非常恰当。于是她觉得大牛将照顾嬷嬷日常生活中的点点滴滴用诗词的形式记录下来。而且就算写得通俗一些、像白话文一样也没有关系,毕竟这样能够让更多人轻松地理解其中的含义。
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